天宫课堂作文600字7篇-云顶国际集团

天宫课堂作文600字【篇1】

太空名师授课，太空中的课堂，阔别八年，天宫课堂又来啦!

天宫课堂开始啦!“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富。在月球上看地球，地球是一个圆形的深蓝色的大球，表面覆盖的一层薄薄的大气层。我在屏幕前想：我从来都没见过这么美的地球!

在空间站里，有各式各样的工具，当然也少不了厨房啦!小厨房的两侧有很多个储藏食物的小柜子，中间是一个微波炉，是用来加热食物的。我最喜欢的还是旁边的迷你小冰箱，里面有很多食物，老师拿出来了一个苹果，上面还包着一层塑料纸，每个食物上面都贴着一个二维码。我发现地板和天花板还有墙壁上都贴满了把手，通过王亚平老师的细心讲解，我和在座的同学都知道了这是用来更好的站在地面上，不让太空员飘走。老师又介绍了太空员们的床，是一个在走廊两侧的小床，上面可以挂许多小东西，睡袋和枕头都是蓝色的。王亚平老师说：“在太空睡觉，我们要先钻进睡袋，要不我们就会到处乱‘飞’。”太空睡觉不管什么姿势都像是站着睡觉。

我印象最深的一部分就是老师做水球实验的时候了。我迫不及待的想：真想看看太空中的水球会是什么样子的呢?”老师先做了一个像放大镜的水球，我发现：在太空的水球怎么扎都不会破。老师又拿起了颜料在这个晶莹剔透的水球上滴了几滴，透明的水球立刻就变成了深蓝色的了，有深有浅，这一颗小球就像我们的地球家园，老师又在这颗“地球”上放了半个泡腾片，只见，有小小的小花冲出了水面，就像小火花一样，水里渐渐出现了许多小气泡，水也慢慢变成了淡淡的黄色，最后王亚平用水袋把这颗“地球”吸了进去。

天宫课堂在无数少年的心底播下了科学与梦想的种子。

天宫课堂作文600字【篇2】

宇宙，是人类一直探索的方向，中国航天事业遥遥，广大青少年应汲取这种力量，关注航天新闻，而“天宫课堂”正是青少年的讲堂。

主持人对活动进行开场活跃气氛，新疆，西藏和北京的伙伴们热情的打着招呼，随着___老师、___老师和___老师的出镜，我们怀着无比兴奋的心情感受太空。

在___老师的解说下，我们了解到对我们来说比较神秘的核心舱内部结构，设备专业，装备齐全。一共五个部分，第一部分是太空“冰雪”实验，用乙酸钠溶液形成液体球，用管子触碰液体球，结晶核颗粒打破液体稳定状态，迅速结晶，变成了一个洁白的“冰球”，摸上去还是热乎的。

第二部分便是液桥演示实验，两块液桥板，两团水，一块板一团，当它们融和后，竟形成了水桥，它连接着两块板，水不流，也不走。很听话的样子。

接着便是水油分离实验，将水和油装在小瓶中，水和油融和了，绑在绳线上，用力甩甩它，竟然分离成上油下水了!密度不同，借助离心作用来使它们分离，神奇!

这下一个部分，冰墩墩也成了太空助教，表演着空翻和匀速前进，它脸上的笑容好像在自豪，又好像在炫耀它上太空了!

最后，老师们又介绍与展示空间科学设施，各种神奇复杂的设施装备，让我有了上太空进行研究的冲动，我一定会一步步实现!

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里!”太空实现中华梦，神舟探索中国强!为中国航天事业加油!

天宫课堂作文600字【篇3】

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限!”课堂虽已结束，可那些神奇的现象却还是在我的脑海中挥之不去。

第一个吸引我的，便是那个小陀螺。它放在那里时，安静的像乡下的夜晚。可当它旋转起来时，又快又急，完全没有了刚才那副安静的模样。像是压抑很久，终于释放出来，漂浮在空中。

然后便是那晶莹剔透的水球，它外表看上去和我们饮用的水一样，可它却能呈现出陆地的水做不到的样子。这是因为太空舱圆周运动惯性抵消重力，而且水有较强的表面张力，所以可以。有人问，那气泡呢?因为水球被气泡变为了两部分，中间是空气，气泡周围是水。外圈成为了一个凸透镜，所以呈现出一个倒立的像，内圈相当于变成了两个凹透镜的组合，这个时候又出现了一个正立的像。因此可以在水球中同时看到一正一倒的两个像。

最令我震惊的便是转身。在地球上可以轻松做到的动作，在太空中竟有这么难!叶老师先向我们展示了在太空中，不能像在地球一样转身;然后便是同学们的各种方法，都被现实驳回了。最后，叶老师终于揭秘了：如果向右转的话，就要不停的用左手画圆，如果向左转的话，就要不停的用右手画圆。

太空本身就充满神秘，但在这神秘之上，更多的是为中国骄傲!我们相信在未来，我们必将在浩瀚宇宙中，留下属于中国的.印记!飞天梦永不失重，科学梦张力无限!

天宫课堂作文600字【篇4】

今天下午，我们在学校观看了天宫一号的直播视频。以前在新闻中看到过航天员们在太空中短暂的片段讲解，今天亲眼目睹这当时的情景，真的很激动。

视频中让我最感兴趣的是航天员们做的小实验。其中有乒乓球实验，先准备一杯水和一个乒乓球，如果在地球上，把乒乓球放在水里，球自然就会浮起来，然而在太空中，把乒乓球放在水里，再用木棍压一下这个球，他就会沉到水底。还有一个水膜实验，首先用一个放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来的时候竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢的水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地球上，用一只水管插进水球里，可想而知，水球必然爆开。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而它却毫发未伤，真的很奇迹。但这就是科学的力量，它让我们了解到失重的环境里，物体的变化以及变化的原理。

通过这一次的观看视频，激发了我对太空生活的好奇，想去了解这个神秘诡异的太空，想去研究这个神奇的太空，它勾起了我的兴趣，让我充满了对太空的幻想。所以作为初中生的我，现在要做的就是，勤奋努力的去学习，丰富自己，强大自己，才能解答自己的疑惑。也许我们还会在那里代代繁衍下去，开启不一样的生活。太空生活让我充满了无线憧憬，将来也会有更多的实验空间站让我们去探索。

也是通过这堂课，我了解到我国的航天技术，我为之而感到骄傲。也要向航天员们的不怕吃苦，做事认真、扎实，永不放弃的精神学习，让自己成为国家有用之才，为祖国做一份贡献!

天宫课堂作文600字【篇5】

今天晚上，我和妈妈一起看了天宫课堂，让我印象最深的是航天员在太空站进行的几个实验。

一是浮力消失实验。亚平老师把一个乒乓球放进装了水的杯子里，结果乒乓球并不会浮起来，这是为什么呢?亚平老师解释，因为在太空中没有重力，而浮力需要有重力才会出现，所以在太空中就算把杯子倒过来，里面的水也不会洒出来。

二是水膜张力实验。亚平老师做了一个水膜，然后把她在地球上和女儿做的折纸小花放在水膜上，这情况在地球上是不可能做到的。这时神奇的一幕出现了，小花竟然开始绽放，十分漂亮!

三是水球光学实验。亚平老师往水膜两边再挤入一些水，直到水膜变成水球。这时亚平老师的脸对准了水球，奇怪的是水球像放大镜一样，亚平老师的头像被放得很大，而且我们通过水球看到老师的脸是上下颠倒的，真奇怪!接着光富老师给水球注入一个大泡泡，形成里外两个一大一小的水球。亚平老师又把脸对准了水球，更奇怪的事情发生了，大水球里的亚平老师的脸和刚才一样是反的，而小水球里的脸却是正的，这是为什么呢?我迷惑极了。

四是泡腾片实验。光富老师把水球里的气泡吸走，滴入了些蓝墨水进去，直到水球变成蓝色。这时亚平老师把泡腾片放进了水球里，只见水球里的泡腾片立马开始融化，产生大量气泡，气泡没有离开水球，不断增多，使到水球不断跟着增大，最后水球变成了绿色。真让人叹为观止!

看完天宫课堂，让我觉得太空真神奇。因为没有重力，所以能发生许多和地球上不同的事情，能产生许多不同的实验现象，很多现象我现在也没办法解释。这宇宙藏了很多奥秘，我们需要不断探索，而我也要不断地学习。总有一天我能运用学到的知识去解答这些现象，甚至有一天我也能探索这未知的宇宙。

天宫课堂作文600字【篇6】

随着我国科技日益发达，许多人们不敢想的事情，现在自己变成了现实。冲出地球，飞向太空一直是人类不懈的追求从嫦娥奔月到万户飞天。

就在今天下午，我与同学们在网上一同观看了直播课——天宫课堂。这是一节特别的课程，有神舟十三号乘组的三位伟大而杰出的三位宇航员老师：崔志刚老师，王亚平老师，叶光富老师。这节课我们一共有四个实验，分别是：太空“冰雪”实验;液桥演示实验;水油分离实验和太空抛物实验。

其中我最好奇的就是太空“冰雪”实验和水油分离实验了。在太空“冰雪”实验中我们会用到过饱和乙酸钠溶液，在空中会形成一个液体球，用一根毛棒触碰一下，他就会变成一个小“冰球”，它虽说是“冰球”，但它摸起来却是热的。因为酸钠溶液在温度较高的水中的溶解度非常大，很容易形成过饱和溶液。

在水油分离实验中，王亚平老师手里拿了一个装有水和食用油的瓶子，水的密度大于食用油，所以在地面把两种液体混合后，等上一段时间，油会浮在的水上面，形成稳定现象。但在空间站里，镜还是像之前一样没有分开!虽然失重环境使水油无法分离，但是他们的物理性质没有发生改变。在非常快速的旋转时，可以实现失重状态下水油分离。

通在我意犹未尽的时候，这短短60分钟的天宫课堂即将结束，我只好满心不舍的退出课堂。过这次的课程，使我对太空的好奇又一次的加深。天河漫漫，纵使太空遥不可及，但浩瀚星空永远是地球无法取代的邻居，探索永无止境，未来还需要我们不断努力，不断发现，掌握更多科学知识，为祖国贡献出自己的一份力量!“少年志则国志，少年强则国强”我们应该热爱学习，努力学习追逐属于自己的梦想，学习载人航天精神，去追求探索吧!

天宫课堂作文600字【篇7】

“天宫”是我国自主研发的一座空间站。你还别说，天宫”这个名字可不是随便定的，那里面如一座宫殿，样样俱全。

空间站是一个可供宇航员短期住宿，并可以做各种太空研究和实验的“太空酒店式实验室。那为什么要修建空间站呢?空间站可以测试未来可能用于太空飞行的各种技术设备。还能获得“失重”环境--这种在地面上难以长时间获得的特别环境。但是往返一次太空成本相当高，能一次在太空中多待些时间，能在降低成本的同时提高工作效率。所以这样一个功能全面，又能让宇航员住久一些的地方就诞生了。

首先，我们先来介绍我们“宫殿”的规划。

天和核心舱就是宫殿的卧室，主要供宇航员们居住，货运和载人飞船就如地上的车辆一般，用来运送货物和人员，问天实验舱和梦天实验舱目前还暂未完工，它们就是“宫殿”中的研发实验室，用于各种太空实验和科研工作。

太空中会面临各种可想而知的危险，其中的威胁来自于我们熟知的太阳。众所周知，太阳是地球生物赖以生存的依靠，它提供源源不绝的各种能量，滋养万物生长。但是它释放的x射线和伽马射线都是非常致命的，这两种射线能轻易穿透你的皮肤，破坏身体所有细胞。那我们在地球上为什么可以天天晒太阳呢?那是因为，地球的磁场和大气层把它们反射或者吸收了。空间站架设的位置必须考虑这个安全因素。国际上一般选择了在距地面1000公里的位置，我们的“天宫”，为了程度的安全，架设在距地面400公里的位置。这样既能获得地球磁场的保护，也能获得大气层的保护，一举两得。

古时的天宫，据说在云端，那里住着各路袖仙，虚无缥缈，看不见摸不着。今时的“天宫”住着许多宇航员和科学家，他们在高高的天上为中国的太空科技进步，不断努力，让我们不再依赖国外技术，在俯瞰地球的同时也能真正放眼整个宇宙，对太空的了解不断深入。

所以，我们的“天宫”真是名副其实的空中宫殿啊!或许这就是“天宫”之名的由来和美好寓意吧。

“天宫”之门已经打开，腾云驾雾，遨游太空，未来可期!